Referencias

Acosta, D. (2006). Manual para la presentación de trabajos académicos escritos. Bogotá, D.C. Recuperado de http://www.tecnicasdevaluacion.com.ar/otras_facultades/carson_seminario/manual%20de%20escritos%20academicos.pdf

Camps, A. &  Castelló, M. (2013). La escritura académica en la universidad. REDU-Revista de Docencia Universitaria. Número Monográfico dedicado a Academic Writing. 11 (1) Enero - Abril. pp. 17 – 36. Recuperado de http://red-u.net/redu/files/journals/1/articles/579/public/579-2168-1-PB.pdf

González, E. (2013). Acerca del estado de la cuestión o sobre un pasado reciente en la investigación cualitativa con enfoque hermenéutico. Uni-pluri/versidad.  13 (1) pp. 60-63. Recuperado de https://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/unip/article/view/16119

Guerrero, M. (2017). Rodolfo Kush y la educación. Programa Radial Red Infancias. Episodio 10. Radio UNAD Virtual [OVI]. Recuperado de http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/red-infancias/5093-rodolfo-kushy-la-educacion

Herrera González, J. D. (2010). La formación de docentes investigadores: el estatuto científico de la investigación pedagógica.

Martínez Carazo, P. C. (2011). El método de estudio de caso Estrategia metodológica de la investigación científica. Revista científica Pensamiento y Gestión, (20).

Ojeda, J., & Quintero, J. (2007). La ética en la investigación. Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, 9(2), 345-357.

Sautu, R.,  Boniolo, P.,  Dalle, P.,  Elbert, R. (2005) La construcción del marco teórico en la investigación social. En publicación: Manual de metodología. Construcción del marco teórico, formulación de los objetivos y elección de la metodología. CLACSO, Colección Campus Virtual, Buenos Aires, Argentina. 192p. ISBN: 987-1183-32-1. Recuperado de http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/metodo/RSCapitulo%201.pdf

Saby, J. (2012). El rol del docente-investigador en el marco de la investigación formativa. PAPELES, 4(8), 23-30.

Sánchez, R. (1993).Didáctica de la problematización en el campo científico de la educación. Perfiles Educativos, núm. 61, julio-sept. Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación. México. Recuperado de  http://www.redalyc.org/pdf/132/13206108.pdf  

Sañudo, L. E. (2006). La ética en la investigación educativa. Hallazgos, 3(6).

Sarduy Domínguez, Y. (2007). El análisis de información y las investigaciones cuantitativa y cualitativa. Revista cubana de salud pública, 33.

Sikes, P., Nixon, J., & Carr, W. (2003). The moral foundations of educational research: knowledge, inquiry and values. McGraw-Hill Education (UK). Miguélez, M. M. (2000). La investigación-acción en el aula. Agenda académica, 7(1), 27.

Supo, José. (2012) Técnicas de recolección de datos. [Video]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/8075  

Stern, R. S. P. (1989). 20. INVESTIGACION SOBRE EL PENSAMIENTO PEDAGOGICO DEL PROFESOR, SUS JUICIOS, DECISIONES Y CONDUCTA. La enseñanza: su teoría y su práctica, 57, 372.